Princeton Child Development Institute (PCDI)
Princeton Child Development Institute (PCDI) w USA jest jednym z najlepszych ośrodków na świecie zajmującym się terapią osób z autyzmem. PCDI przoduje w prowadzeniu badań nad różnorodnymi technikami uczenia, które pozwolają skutecznie rozwijać zachowania deficytoweu dzieci z autyzmem. Jednym z najbardziej znaczących osiągnięć PCDI jest wykorzystywanie fotograficznych lub pisemnych planów aktywności w pracy z osobami z autyzmem. Plany te rozwijają między innymi mowę spontaniczną, samodzielność oraz zachowania społeczne. Dzięki badaniom przeprowadzonym w Princeton Child Development Institute zostały opisane i wdrożone do terapii techniki oparte na rozwijaniu mowy poprzez stosowanie i wycofywanie skryptów. Obecnie jest prowadzonych wiele badań nad rozwijaniem zachowań społecznych u małych dzieci z autyzmem.
W 1997 roku została podsumowana skuteczność prowadzonej w Princeton Child Development Institute terapii behawioralnej. Na 41 dzieci, które zostały przyjęte do PCDI przed ukończeniem 60 miesiąca życia, 8 uczniów było w trakcie procesu integracji z rówieśnikami w placówkach masowych, 14 z powodzeniem rozpoczęło naukę w szkołach publicznych, a 19 uczestniczyło w programie szkolnym w PCDI. Procentowa ilość uczniów, którzy w wyniku oddziaływań terapeutycznych przechodzi z Instytutu w Princeton do placówek masowych waha się w zależności od roku od 42% do 67% ( McClannahan, Krantz, 2001).
Wszystkie dane uzyskane z badań naukowych wskazują na zasadność stosowania behawioralnej terapii w odniesieniu do dzieci z autyzmem. Naukowe dowody pokazujące efektywność analizy behawioralnej skłoniły nas do wykorzystania tej techniki w terapii prowadzonej w Instytucie Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku.
Szczegółowe informacje o Princeton Child Development Institute można znaleźć na stronie internetowej www.pcdi.org
Mapa
